扇形教案,数学扇形教案,扇形统计图教案实用九篇

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一、填空：

(1)2个是，里面有()个。

(3)比米短米是()米，米比()米长米。

(4)分数单位是的所有最简真分数的和是()。

(6)一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是()，它与的差是().

(7)有三个分母是21的最简真分数，它们的和是，这三个真分数可能是()、()、()。

二、口算：

3、分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。()

5、一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其他质因数，这个分数就能化成有限小数。()

1、下面各题计算正确的`是()。

a、b、c、

四、计算下面各题。

五、解方程。

六、用简便方法计算下面各题。

七、解决问题。

1、一根铁丝，第一次用去米，第二次用去米。

(1)两次共用去多少米?(2)第二次比第一次多用去多少米?

2、寒假中五(1)班同学读书情况如下表。

(1)读()本书的人数最多，读()本书的人数最少。

(2)读一本书和两本书的同学占全班人数的几分之几?

(3)读两本以上(含两本)的同学占全班人数的几分之几?

(4)全班同学都参加了读书活动吗?

3、小明看一本故事书，已经看了全书的，还剩下几分之几没有看?剩下的比已经看的多几分之几?

4、修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第三天要把剩下的全修完。第三天修了全长的几分之几?

5、一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的，苹果树和梨树占总面积的。梨树的面积占总面积的几分之几?

6、某小学各年级学生人数情况如下：

一、二年级有300人，三、四年级有320人，五年级有200人，六年级有180人。

(1)算出一二年级、三四年级、五年级、六年级学生人数各占全校总人数的几分之几，填在表内。

(2)你还能提出什么数学问题?并解答出来。

7、小李身高米，小张比小李高米，小王又比小张高米，小王和小张的身高各是多少米?

1．联系“六一活动”情境，综合运用比例尺、可能性等知识解决实际问题，培养学生综合应用知识解决问题的能力。

2．感受数学知识在现实生活中的价值，激发学生学习数学的兴趣。

教师：同学们

老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案是课堂教学的根基，如何做好教案课件的编写呢？栏目小编认为这篇关于“扇形统计图教案”的文章非常不错推荐给大家，建议把这个链接收藏起来今后有用的时候可以方便找到！

单元要点分析

教学内容

本单元教学内容主要是探究制作扇形统计图和折线统计图的技能问题。

教材分析

本单元内容大在学生已经学习过一些简单的数据整理以及学会制作一些简单的统计图的基础上，来进一步学习有关扇形统计图和折线统计图的绘制技能。

教材编排的内容比较简单，通过两道例题分别说明如何合理制作扇形统计图和折线统计图，使之正确、充分地反映出有关数据，正确体现各统计图的特征，使学生进一步掌握统计图的特点和作用。

三维目标

知识与技能

1、使学生进一步认识统计的意义，掌握扇形统计图和折线统计图的特征与作用，能正确描述统计图中的数据。

2、使学生能正确地制作统计图，充分利用统计图的特征准确、合理、规范地反映出有关数据。

过程与方法

1、经历描述和分析数据的过程，针对统计图提供的数据不清问题，能提出质疑和修改建议，提高制作统计图的技能。

2、在运用统计图解决问题的过程中，发展学生的统计观念。

3、初步形成评价与反思的意识。

情感、态度与价值观

1、能积极参与探究活动，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。

2、形成实事求是的态度以及进行质疑的习惯。

重难点、关键

重点：绘制扇形统计图和折线统计图。

难点：根据折线统计图正确描述数量变化情况。

关键：根据统计图进行比较、判断时要统一标准。

课时划分

本单元计划课时数：2课时

第一课时：扇形统计图

教学内容

扇形统计图(课文第68页的例1,练习十一相应的练习)

教学目标

1、使学生进一步掌握扇形统计图的特征和作用,能正确描述扇形统计图所反映的有关数据.

2、使学生能正确运用扇形统计图反映有关数据,提高处理数据的技能,发展学生的应用意识和实践能力.

3、初步形成评价与反思的意识.

重难点、关键

重点:扇形统计图.

难点:发现统计图中存在的数据不清的问题.

关键:认真分析统计图中所反映的数据.

教学过程

一、旧知铺垫

电脑课件呈现扇形统计图

某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图

（图略）

1、问:从图中你能了解到哪些信息?

(1)喜欢同一首歌的人数占调查人数

随着人们的教育质量的提升，我们可能会按照个人习惯写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，你也许正需要一些范文作为参考，以下“语言扇教案”由小编为大家收集整理，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

过渡句：不但这篇文章写出了语言的魅力，我们敬爱的周总理在外交时的语言也充满了魅力。

1.拓展阅读：《周总理外交——走上坡路》

美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”

过渡句：除此之外，我们身边的提示牌也处处充满语言的魅力。

2.写作指导：学写提示牌

草坪：不要践踏草坪！

草儿青青，足下留情！ 草儿要睡觉，请您边上绕！ 小草怕疼，踏之何忍？

语言的魅力——押韵 触动人们内心 富有诗意 感情浓厚

3.学练结合： 写提示牌： 水塘边 草坪 花坛 电灯开关

板书设计：

22 语言的魅力

春天到了，可是 我什么也看不见

慷慨解囊 无动于衷

富有诗意 感情浓厚

结束语： 同学们，语言充满着无穷无尽的魅力，只要我们多读书，多积累，就一定能成为拥有语言魅力的人。

精彩提示语展示：

电灯：随手关灯叫声好，节约能源人人笑。

灯泡弟弟要休息，随手关灯要牢记！

花坛：花儿很柔弱，大家勿抚摸！

小花多可爱，请勿来伤害！

花儿宝宝在睡觉，请你不要来打扰！

水塘：不扔垃圾，鱼儿欢喜！

地球是我家，保护环境靠大家！

语言你好教案

语言作为人类思维交流和文化传承的媒介，具有无比重要的作用。从悠久的历史中，可以看到不同民族的语言所带来的多样性和魅力。因此，在教育中培养学生的语言能力和培养他们对语言的热爱至关重要。本文将以“语言你好教案”为题，详细探讨在语言教育中如何引导学生积极主动地学习并增强对语言的兴趣与热爱。本教案旨在通过创造丰富多样的学习环境，培养学生对语言的学习兴趣，提高他们的语言表达能力，以及培养他们的跨文化沟通能力。

一、启发学生的学习兴趣

1.

新进来的教师需要准备好上课时会使用到的教案和课件，每位教师都需要仔细地筹备这些教案和课件。如果教师能够写出优秀的教案，那么可以大大提高课堂教学的质量。在编写教案和课件时，教师需要注意什么呢？下面推荐一篇关于"教学设计的重要性"的文章，希望能够给大家带来启示，相信您在阅读后会有所体会！

标题：教学设计的重要性

教学设计是教师在教学过程中进行的一种有目的的活动。它涉及到教学活动的方方面面，包括教学内容的选择、教学方法的确定以及评估的方法等等。教学设计的目的是为了提高教学效果，使学生在课堂上能够更好地接受知识，形成合理的思维习惯和解决问题的能力。

教师在编写教案和课件时，需要注意以下几点。首先，要根据学生的年龄、水平和兴趣等方面进行合理的选择和安排。不同年级的学生对于知识的接受能力和理解能力是不同的，因此教师需要根据实际情况进行调整。其次，要确保教案和课件内容的准确性。教师在编写教案和课件时应该进行详细的查阅资料，确保所提供的知识点和信息准确无误。

此外，还要注重教学方法的选择和灵活运用。教学方法的选择应该基于学生的特点和课程目标，例如可以采用讲解法、示范法、讨论法等等。在使用这些方法的过程中，教师需要根据实际情况进行调整和改进，灵活运用不同的方法。最后，教师需要注意教案和课件的组织结构和条理性。教案和课件的组织结构应该清晰明了，各个部分之间的逻辑关系应该连贯，以便学生更好地理解和吸收教学内容。

总之，编写优秀的教案和课件对于提高课堂教学质量至关重要。教师在编写教案和课件时需要关注学生的特点和需求，确保内容的准确性和可理解性。同时，注重教学方法的选择和灵活运用，以及教案和课件的组织结构和条理性。希望这篇文章能够给您带来启示，并对您的教学工作有所帮助！

炎炎夏日，空调电扇又不能随身携带，那么就一起来学折漂亮个性的纸扇。纸扇不仅会给你的夏天带来一丝凉爽，还能让你多学会一门小手艺。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步

选取一张方形纸，沿图中虚线对折；

第二步

用剪刀沿虚线剪下四分之一；

第三步

剩下的部分沿图中虚线对折；

第四步

沿垂直方向对折；

第五步

将纸平分四份反交叉对折如图。

第六步

将纸在平分反交叉对折如图。

第七步

将纸在平分反交叉对折如图。

第八步

将纸张按照一半一半的原则正反交叉对折；

第九步

纸张经过以